Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί με ΔΕΠΥ να επιτύχει στο σχολείο

Η συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς αποτελεί έναν από τους βασικότερους παράγοντες για την επιτυχή σχολική πορεία του παιδιού. Είναι σημαντικό να επικοινωνείτε εγκαίρως, συζητώντας ήδη από την αρχή της σχολικής χρονιάς για τις ιδιαίτερες ανάγκες του μαθητή και τους κατάλληλους τρόπους υποστήριξης στην καθημερινή σχολική ζωή.

Συνεργασία εκπαιδευτικών και γονέων

Η διαρκής, ανοιχτή επικοινωνία μεταξύ δασκάλων και γονέων διαμορφώνει ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον για το παιδί. Λύστε μαζί θέματα οργάνωσης: για παράδειγμα, ενδέχεται να βοηθήσει αν το παιδί κάθεται κοντά στον δάσκαλο και μακριά από παράθυρα ή πόρτες, ώστε να διατηρήσει καλύτερα τη συγκέντρωσή του. Επίσης, είναι χρήσιμο, όπου είναι εφικτό, να υπάρχουν επιπλέον εκπαιδευτικά υλικά στο σπίτι.

Συζητήστε με τον εκπαιδευτικό για εναλλακτικούς τρόπους διδασκαλίας και τεχνολογικά εργαλεία που διευκολύνουν τη διατήρηση της προσοχής του παιδιού, όπως εφαρμογές που επιτρέπουν την επανάληψη της διδακτικής ύλης.

Συχνή επικοινωνία

Ενημερωθείτε τακτικά για την ψυχοσυναισθηματική κατάσταση, τη συμπεριφορά και την πρόοδο του παιδιού. Παρακολουθήστε τον τρόπο που διαχειρίζεται τις σχολικές εργασίες και αν απαιτείται επιπλέον υποστήριξη ή περισσότερος χρόνος για διαγωνίσματα. Εξετάστε το πρόγραμμα των εργασιών στο σπίτι και ζητήστε ειδικές ρυθμίσεις, όταν χρειάζεται.

Οργανώστε συναντήσεις σε τακτική βάση, είτε δια ζώσης είτε μέσω τηλεφώνου ή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Με αυτόν τον τρόπο θα αποκτήσετε πλήρη εικόνα για τις δυσκολίες και τα επιτεύγματα του παιδιού. Παρακολουθείτε τις ημερομηνίες για διαγωνίσματα και μεγάλα πρότζεκτ στην ιστοσελίδα του εκπαιδευτικού και σχεδιάζετε εγκαίρως προετοιμασία, ώστε να αποφύγετε το άγχος της τελευταίας στιγμής.

Αποτελεσματική επικοινωνία

Επιλέξτε να εκφράζεστε με εποικοδομητικό τρόπο, αποφεύγοντας εκφράσεις που προκαλούν αμυντική στάση στον εκπαιδευτικό. Αν, για παράδειγμα, υπάρχει ανησυχία ότι το παιδί δυσκολεύεται να ολοκληρώσει έγκαιρα τις εργασίες, επικεντρωθείτε στις κοινές ενέργειες που μπορούν να βοηθήσουν στη διαχείριση του χρόνου. Σε περίπτωση επισήμανσης δυσκολιών συμπεριφοράς ή έλλειψης συγκέντρωσης, διατηρήστε ψυχραιμία και αναζητήστε λύσεις από κοινού, όπως αλλαγή θέσης στην τάξη ή χωρισμό της εργασίας σε μικρότερα στάδια.

Σε περίπτωση που προκύψουν σημαντικές αλλαγές στην οικογένεια, όπως μετακόμιση, διαζύγιο ή απώλεια συγγενικού προσώπου, ενημερώστε το σχολείο. Έτσι, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν πλήρη εικόνα για τυχόν μεταβατική μεταβολή στη διάθεση ή τη συμπεριφορά του παιδιού.

Διαμόρφωση κοινού πλαισίου και συναντήσεις

Θέτοντας κοινούς κανόνες και στόχους, γονείς και εκπαιδευτικοί στηρίζουν συνολικά την πρόοδο του παιδιού και στο σχολείο και στο σπίτι. Συζητήστε τρόπους ενίσχυσης της ικανότητας του παιδιού να ακολουθεί οδηγίες, εφαρμόζοντας τις ίδιες πρακτικές σε όλες τις πτυχές της καθημερινότητας. Αυτή η συνέπεια οδηγεί σε καλύτερα αποτελέσματα και συντονίζει τις προσπάθειες όλων.

Πριν από τις συναντήσεις με τους εκπαιδευτικούς, προετοιμάστε τα θέματα που θέλετε να συζητήσετε, συλλέξτε σχολικά βιβλία, βαθμολογίες και αντίγραφα παρατηρήσεων.

Εκτίμηση και συμμετοχή

Λάβετε δραστήρια μέρος στη σχολική ζωή, συμμετέχοντας σε συναντήσεις και προσφέροντας βοήθεια σε σχολικές δράσεις, εκδρομές ή στη βιβλιοθήκη. Έτσι θα παρακολουθήσετε από κοντά την κοινωνικοποίηση του παιδιού και θα δείξετε ότι ενδιαφέρεστε για την εκπαίδευσή του. Μην παραλείπετε να εκφράζετε ευχαριστίες στον εκπαιδευτικό για την προσπάθεια που καταβάλλει – ακόμη και μια μικρή αναγνώριση ενισχύει μια θετική συνεργασία.

Τι συμβάλλει σε καλό σχολικό περιβάλλον;

Όταν ο εκπαιδευτικός υιοθετεί επικριτική ή ανυπόμονη στάση, ακόμη και τα παιδιά που ανησυχούν γίνονται διστακτικά απέναντι στη μάθηση. Αν το παιδί έχει εξειδικευμένες ανάγκες, όπως υπερκινητικότητα ή δυσκολίες συγκέντρωσης, ενδέχεται να χάσει την επιθυμία για συμμετοχή στη σχολική καθημερινότητα. Το ιδανικό είναι το σχολείο να διαμορφώνει μια κουλτούρα που προάγει τη θετικότητα, δίνει σωστά παραδείγματα και διασφαλίζει φιλικό και ασφαλές περιβάλλον για τους μαθητές.

Το βέλτιστο είναι να λειτουργεί ανοιχτή και ειλικρινής επικοινωνία μεταξύ γονέων, εκπαιδευτικών και άλλων ειδικών της σχολικής κοινότητας. Η συνεργασία αυτή επιτρέπει την άμεση ανίχνευση αλλαγών και την ταχεία παρέμβαση με σκοπό την αποτελεσματική αντιμετώπιση πιθανών δυσκολιών.

Πώς μπορεί το παιδί να υποστηριχθεί στο σπίτι;

Η καθιέρωση σταθερών συνηθειών μέσα στο σπίτι είναι εξίσου σημαντική με την εκπαιδευτική βοήθεια στο σχολείο. Στην έναρξη της σχολικής χρονιάς, συνεισφέρετε στη σταδιακή προσαρμογή του παιδιού σε πιο νωρίς ωράριο, κυρίως αν το καλοκαίρι είχε συνηθίσει σε πιο αργό ξύπνημα. Το βράδυ, μεταθέστε λίγο λίγο την ώρα ύπνου προς τα πίσω.

Σε περίπτωση που το παιδί λαμβάνει φαρμακευτική αγωγή για ζητήματα συγκέντρωσης, συμβουλευθείτε τον ειδικό σχετικά με την επανένταξη της αγωγής στην καθημερινότητα πριν ξεκινήσει η σχολική χρονιά.

Ανακοίνωση προγράμματος ημέρας

Βοηθήστε το παιδί να τηρεί σαφή πρωινή ρουτίνα, αναρτώντας σε εμφανές σημείο τον κατάλογο των δραστηριοτήτων, για παράδειγμα στο ψυγείο ή δίπλα στο γραφείο του. Καταγράψτε ξεκάθαρα όλες τις πρωινές υποχρεώσεις, όπως:

• ντύσιμο,
• στρώσιμο κρεβατιού,
• πρωινό,
• προετοιμασία σχολικών εργασιών,
• συγκέντρωση σχολικής τσάντας, παπουτσιών, μπουφάν και δοχείου φαγητού.

Οργάνωση και τάξη

Η τακτοποιημένη ατμόσφαιρα συχνά διευκολύνει το παιδί να διαχειρίζεται καλύτερα τις καθημερινές προκλήσεις. Εξοπλίστε τον χώρο με ημερολόγιο ή προγραμματιστή, μαγνητικό πίνακα ή πίνακα ανακοινώσεων για υπενθυμίσεις, και κατοχυρώστε σταθερά σημεία για γραφική ύλη και τετράδια. Αρχειοθήκες με χρώματα ή ντοσιέ με διαχωριστικά διατηρούν οργανωμένες τις σχολικές εργασίες.

Συνεργαστείτε με το παιδί για τη σύνταξη της λίστας απαραίτητων εφοδίων, ώστε να τονώσετε το αίσθημα υπευθυνότητας.

Χώρος για σχολικές εργασίες και πρόγραμμα

Ορίστε συγκεκριμένο χώρο μελέτης, σε ήσυχο σημείο, μακριά από τηλεόραση ή θορυβώδη μέλη της οικογένειας. Ιδανικά, η θέση θα πρέπει να είναι με την πλάτη προς το παράθυρο, ώστε να αποφεύγονται τα οπτικά ερεθίσματα. Αν υπάρχουν περισσότερα παιδιά, κάθε ένα χρειάζεται τον κατάλληλο δικό του χώρο ανάλογα με τις ανάγκες του.

Ενθαρρύνετε την ολοκλήρωση των εργασιών σε παρόμοια ώρα κάθε ημέρα. Μετά από κάθε 10 έως 20 λεπτά προσφέρετε στο παιδί ένα μικρό διάλειμμα για κίνηση, αποφεύγοντας ωστόσο την ενασχόληση με οθόνη. Μπορείτε να μοιράσετε τη μελέτη σε ενότητες των 20 λεπτών, παρεμβάλλοντας στιγμές παιχνιδιού ή σνακ. Εναλλάξτε τα αντικείμενα, για παράδειγμα, 20 λεπτά μαθηματικά, μετά ανάγνωσης και στο τέλος επιστροφή στα μαθηματικά. Έτσι, μειώνεται η πίεση και το παιδί ανταποκρίνεται καλύτερα.

Δημιουργήστε ένα ξεκάθαρο εβδομαδιαίο πρόγραμμα που περιλαμβάνει τόσο τις βασικές υποχρεώσεις όσο και τον ελεύθερο χρόνο. Χρησιμοποιήστε χρωματικούς κωδικούς για την ιεράρχηση προτεραιοτήτων και ενημερώστε το πρόγραμμα πριν από τεστ ή μεγάλα πρότζεκτ. Ενθαρρύνετε το παιδί να συμμετέχει στην κατάρτισή του και αναθεωρήστε το κάθε πρωί, ώστε η διαδικασία να γίνει συνήθεια.

Τεχνολογία και υποστηρικτικά μέσα

Για παιδιά μεγαλύτερης ηλικίας, η καταγραφή υποχρεώσεων και προθεσμιών σε ψηφιακό ημερολόγιο με λειτουργία υπενθύμισης ή διαμοιρασμού με τους γονείς και τον εκπαιδευτικό μπορεί να αποδειχθεί ιδιαίτερα βοηθητική.

Αν το παιδί λαμβάνει φαρμακευτική αγωγή για τη συγκέντρωση, η εκτέλεση σχολικών εργασιών το απόγευμα συνήθως συμπίπτει με το καλύτερο αποτέλεσμα λόγω της μέγιστης δράσης του φαρμάκου. Το βράδυ ενδέχεται να εμφανίζονται περισσότερες δυσκολίες συγκέντρωσης.

Κίνητρα και ενίσχυση

Μην ξεχνάτε να επιβραβεύετε το παιδί για την επιτυχή ολοκλήρωση των εργασιών του. Κάποιοι γονείς εφαρμόζουν σύστημα με πόντους ή μάρκες, που ο μαθητής μπορεί να ανταλλάξει με ευχάριστες δραστηριότητες ή χρόνο χρήσης συσκευών. Αυτή η μέθοδος ενισχύει την αυτενέργεια.

Βεβαιωθείτε ότι το παιδί παραδίδει τις εργασίες του, καθώς συχνά λόγω αφηρημάδας οι εργασίες παραμένουν στη σχολική τσάντα. Οι κατάλληλες ντοσιέδες, με ξεκάρφωτες θέσεις για νέες και ολοκληρωμένες εργασίες, βοηθούν στην καλύτερη οργάνωση.

Οι τεχνολογικές εφαρμογές και οι υπηρεσίες αποθήκευσης αρχείων στο διαδίκτυο διασφαλίζουν ότι οι εργασίες αποθηκεύονται αυτόματα και είναι προσβάσιμες τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο.

Καλλιέργεια δεξιοτήτων αυτοελέγχου

Τα παιδιά που συχνά ξεχνούν τις ημερομηνίες εργασιών ή παρερμηνεύουν τις οδηγίες επωφελούνται σημαντικά από τη συστηματική συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών. Προτείνεται η εβδομαδιαία ανασκόπηση του προγράμματος, η ενημέρωση από τον δάσκαλο για εκκρεμότητες ή η υποστήριξη στην επίλυση δυσκολιών.

Μέθοδοι ενίσχυσης συγκέντρωσης

Σε ορισμένες περιπτώσεις, παιδιά συγκεντρώνονται καλύτερα με ήχους λευκού θορύβου, όπως ψίθυροι βροχής, θάλασσας ή η έντονη λειτουργία ενός ανεμιστήρα, οι οποίοι καλύπτουν ενοχλητικούς εξωτερικούς ήχους.

Επιπλέον, μειώστε την πρωινή πίεση, φροντίζοντας να υπάρχουν εφεδρικά αντικείμενα που συχνά χάνονται, όπως κλειδιά, καπέλα, γάντια ή εισιτήρια.

Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων

Οργανώστε συναντήσεις για παιχνίδι ειδικά όταν το παιδί δυσκολεύεται να αναπτύξει φιλίες. Είναι προτιμότερο αυτές οι δραστηριότητες να είναι οργανωμένες και να πραγματοποιούνται σε γνώριμο χώρο. Εξηγήστε στο παιδί τι θα συμβεί κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και πώς να συμπεριφερθεί στη συνάντηση. Συμβουλευτείτε τον εκπαιδευτικό ώστε να επιλέξετε τους πιο κατάλληλους συμμαθητές για την πρώτη επαφή στο ομαδικό παιχνίδι.